Penanda Wacana dalam Rumus Imbakup

 

BAHAGIAN ISI – IMBaKUP

I –         IDEA                    M - MENGAPA                                   Ba-  BAGAIMANA

K –      KESAN                  U-  UNGKAPAN MENARIK             P – PENEGASAN

  I– IDEA/TEMA

·         Pada hemat saya ·         Memang tidak dapat dinafikan bahawa ·         Sebagaimana yang kita ketahui ·         Umum mengetahui bahawa  ·         Dari perspektif pandangan yang lain ·         Jika ditelusuri secara mendalam ·         Sebagaimana yang telah kita maklumi ·         Namun demikian, suatu hakikat yang tak boleh dikesampingkan ialah ·         Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa ·         ___ merupakan antara ____   M –MENGAPA ·         Hal ini demikian kerana ·         Hal ini berlaku kerana  ·         Hal ini terjadi kerana ·         Hal ini disebabkan oleh   Ba-BAGAIMANA ·         Sebagai contoh/ tamsilan, ·          Misalnya, Lazimnya, Sebagai analoginya ·         Kita sering membaca di dada-dada akhbar dan menonton di kaca televisyen ·         Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang boleh diketengahkan ialah ·         Contoh paling ketara yang paling dekat dengan kita ialah ·         ... merupakan tamsilan yang paling tepat dalam membincangkan isu ini. ·         Berdasarkan perangkaan terkini yang diperolehi terdapat sebanyak ·         Biar saya ambil contoh yang mudah, ·         Biasanya / Pada kelazimannya, ·         Antaranya adalah ·         Dalam hal ini / dalam konteks ini… ·         Dengan berbuat demikian,/ Dengan itu,/          Oleh sebab itu, ·         Dengan demikian, ·         Oleh hal yang demikian,
K – KESAN ·        Sekiranya · Andai kata · maka, · Dengan berbuat demikian · Dengan keadaan sedemikian · Usaha sebegini mampu · Hal ini sudah pasti/ sudah tentu akan · Secara tidak langsung, · Natijahnya, · Kontadiksinya · Sebagainya akibatnya Hal ini mengakibatkan Tindakan/Cara/Usaha ini akan Selanjutnya, Sementara itu, Seterusnya, Di samping itu, Dalam pada itu, Selain itu,   U-UNGKAPAN MENARIK ( PERIBAHASA/ KATA-KATA HIKMAT) ·       Persis kata peribahasa Melayu · Persis kata mutiara · Bak kata orang tua-tua · Bak kata cendekiawan · Hal ini sama dengan peribahasa · Fenomena ini dikatakan seperti · Peribahasa _____ merupakan sindiran yang paling tepat ditujukan kepada masyarakat pada masa kini. · Senario ini persis dengan peribahasa Melayu, yakni · Hal ini bersesuaian dengan peribahasa…. Peribahasa Melayu ada menyatakan bahawa... Hal ini jelas dinyatakan dalam peribahasa….. Orang tua-tua pernah berkata… Situasi ini boleh diperjelas melalui peribahasa… Perkara ini bertepatan dengan maksud peribahasa…. P – PENEGASAN ISI Dengan kata lain, · Ringkasnya, · Jelaslah bahawa · Tegasnya · Oleh itu · Sudah terang lagikan bersuluh · Nah, inilah yang dikatakan · Tiada ubat tanpa penawarnya · Setelah meneliti dan mengkaji hingga ke akar umbi, Kita mengakui hakikat bahawa Jelaslah kepada kita bahawa Tegasnya kepada kita bahawa Hakikatnya, Sesungguhnya, Secara khususnya, Secara umumnya, Sememangnya,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I    = Isi (apa) - (1 ayat)
M  = Mengapa - (2 - 4 ayat)
Ba = Bagaimana (contoh) - (1 - 3 ayat)
K  = Kesan contoh yang menyokong isi - ( 1 - 3 ayat)

U  = Ungkapan menarik (1 - 2 ayat)
P   = Penegas (1 ayat)

 

 

CONTOH TEKNIK IMBaKUP

 

TAJUK: Peranan ibu bapa untuk menangani gejala sosial

 

 

Isi:

- memberikan didikan agama

 

Mengapa:

1. menjadi benteng pertahanan diri yang paling ampuh untuk menangkis anasir-anasir negatif yang dibawa masuk melalui tingkap globalisasi

2. panduan hidup yang berkesan daripada terjerumus ke lembah kehinaan

3. dapat membezakan permata dengan batu kelikir

 

 

Bagaimana: 

1. mendidik sejak kecil lagi amal makruf nahi mungkar - melentur buluh biar dari rebungnya

2. memastikan anak-anak tidak meninggalkan solat - solat itu tiang agama - mampu mencegah kemungkaran

 

 

Kesan:

1. takut balasan Tuhan - tidak terlibat dalam gejala sosial

2. dapat melahirkan modal insan yang beriman dan berakhlak mulia

 

 

Ungkapan Menarik:

Albert Eistein, “Agama tanpa ilmu akan buta, ilmu tanpa agama akan lumpuh.”

 

 

Penegas:

Didikan agama yang mantap merupakan elemen /wahana/wadah yang berkesan untuk mengekang gejala sosial daripada meruncing.

 

Contoh perenggan isi yang lengkap

 

          Peranan ibu bapa yang signifikan untuk menangani gejala sosial pada hari ini ialah ibu bapa perlulah memberikan didikan agama yang teguh kepada anak-anak (ISI). Hal ini dikatakan demikian kerana agama merupakan benteng pertahanan diri yang paling ampuh untuk menangkis anasir-anasir negatif yang dibawa masuk melalui tingkap globalisasi. Dengan adanya didikan agama juga anak-anak dapat membezakan permata dengan batu kelikir kerana mereka telah menjadikan agama sebagai panduan hidup yang paling afdal daripada terjerumus ke lembah kehinaan seperti vandalisme, gengsterisme, merempit, ponteng sekolah dan sebagainya. Tanpa agama, kehidupan seseorang itu akan menjadi terumbang-ambing ibarat kapal tanpa nakhoda (MENGAPA). Oleh itu, ibu bapa perlulah memberikan didikan agama sejak kecil lagi kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. Dengan ini, mereka akan sentiasa melakukan amal makruf nahi mungkar. Bukan itu sahaja, ibu bapa bapa haruslah memastikan anak-anak tidak meninggalkan solat kerana solat itu tiang agama yang mampu mencegah kemungkaran (BAGAIMANA). Sebagai kesan, anak-anak yang memiliki didikan agama yang mantap akan berasa takut akan balasan Tuhan lalu tidak terlibat dalam gejala sosial yang akan merosakkan masa depan mereka. Secara implisitnya, usaha kerajaan untuk modal insan yang beriman dan berakhlak mulia dapat dilahirkan serta gejala sosial dapat ditangani (KESAN). Benarlah kata Albert Eistein, “Agama tanpa ilmu akan buta, ilmu tanpa agama akan lumpuh.” (UNGKAPAN MENARIK). Izharlah bahawa didikan agama yang mantap merupakan antara wahana yang berkesan untuk mengekang gejala sosial daripada meruncing. (PENEGAS)

 

Hasilkan satu peta minda pemikiran tentang cara menangani isu penderaan, seterusnya pilih satu cara dan hasilkan satu perenggan yang baik dengan menggunakan kaedah IMBaKUP.

 

 Isu penderaan kanak-kanak merupakan isu yang tidak habis-habis diperkatakan, walaupun pelbagai usaha telah dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut. Berita-berita tentang kanak-kanak yang didera sering dipaparkan di media.

 

Pada pendapat anda, bagaimanakah cara menangani isu penderaan dalam  kalangan  kanak-kanak?

 

 

 

 

 

 

Rangka Karangan

Tema Amalan Budi Bahasa

Tugasan Cara-cara Memupuk

Pendahuluan

• Masyarakat Malaysia dikenali dengan sikap ramah-tamah dan berbudi bahasa sejak dahulu

• Semakin terhakis dan dilupakan oleh golongan remaja

• Sikap individualistik semakin menebal dan budaya sombong dan meninggi diri

• Remaja bersikap tidak menghormati orang tua dan bersikap hedonisme

• Siapakah yang harus dipersalahkan?

• Pelbagai cara haruslah dilakukan untuk menyuburkan amalan budi bahasa

 

Isi-isi Penting

I Mendidik dan membentuk sahsiah anak-anak

M : Insan paling dekat dengan anak-anak— ibu bapa selalu dengan anak-anak

Ba : Tunjukkan contoh peribadi dan akhlak mulia — mengajar cara-cara beradab dan menghormati orang tua — tidak bersikap buruk pekerti di hadapan anak-anak

K : Anak-anak akan menjaga tingkah laku dan tutur kata ketika bercakap dengan orang tua

U : Melentur buluh biarlah dari rebungnya

P : Anak-anak terdidik menjadi insan berbudi bahasa sejak kecil

 

I : Mendidik murid supaya berbudi bahasa

M : Tugas guru membentuk keperibadian murid yang luhur dan sakinah

Ba : Ceramah kesedaran diberikan — pelancaran Bulan Budi Bahasa — kerjasama daripada badan-badan bukan kerajaan

K : Pelajar didedahkan dengan ilmu dan pengetahuan tentang budi bahasa

U : Amalkan sikap kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya

P : Murid memahami tanggungjawab untuk menjadi murid yang berakhlak mulia

 

I : Melancarkan Kempen Budi Bahasa dan Nilai Murni

M : Kempen yang dijalankan tidak bersungguh-sungguh, sekadar hangat-hangat tahi ayam

Ba : Perlu menyemarakkan semangat untuk berbudi bahasa — pihak kerajaan dan swasta bekerjasama menjayakan kempen ini — iklan tentang amalan ini disiarkan di media massa

U: Moto "Budi Bahasa Budaya Kita" dapat diterapkan dan disuburkan

P: Tahap kesedaran berbudi bahasa dapat ditingkatkan

 

Kesimpulan

P. Semua lapisan masyarakat memberikan sokongan dan kerjasama

C: Meletakkan budi pekerti sebagai tunjang kepada pembangunan negara

H : Melahirkan remaja yang berwawasan dan mendukung pembangunan negara mengikut acuan pembangunan negara yang menekan aspek kerohanian